一、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生（同等學(xué)力的中專、中職、技校畢業(yè)生）。

學(xué)制：基本學(xué)制3年，（實(shí)行彈性學(xué)制，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為五年）。

二、職業(yè)崗位描述

會(huì)計(jì)職業(yè)主要面向中小工商企業(yè)及非盈利組織從事出納、會(huì)計(jì)核算、內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理和日常會(huì)計(jì)管理、倉(cāng)儲(chǔ)保管員、收銀員、統(tǒng)計(jì)員等工作，以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事或參與會(huì)計(jì)代理、會(huì)計(jì)查賬、會(huì)計(jì)咨詢等服務(wù)工作。主流就業(yè)崗位是：

出納崗位：辦理現(xiàn)金收支、銀行轉(zhuǎn)賬、日記賬登記、現(xiàn)金保管、銀行存款核對(duì)以及銀行賬戶管理等業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)核算崗位：處理資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算、稅收計(jì)費(fèi)與申報(bào)、產(chǎn)品成本計(jì)算與分析、資產(chǎn)評(píng)估、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編報(bào)等業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)監(jiān)督崗位：參與處理單位內(nèi)部年度審計(jì)計(jì)劃的編制、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)合理合法效益性審計(jì)、年度審計(jì)報(bào)告的編制等業(yè)務(wù)；協(xié)助處理社會(huì)中介機(jī)構(gòu)簽訂審計(jì)約定書、編制項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃、進(jìn)行業(yè)務(wù)循環(huán)審計(jì)、撰寫審計(jì)報(bào)告等業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)管理崗位：從事或者參與會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)制度管理、會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)檔案管理等工作。

財(cái)務(wù)管理崗位：參與企業(yè)內(nèi)部資金籌集管理、投資業(yè)務(wù)管理、收益分配管理和全面預(yù)算管理等工作。

與財(cái)會(huì)相近崗位：①企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)保管員、收銀員、統(tǒng)計(jì)員崗位②納稅工作崗位。③銀行儲(chǔ)蓄員、營(yíng)業(yè)員、信貸員等崗位。④經(jīng)濟(jì)管理等相近職業(yè)的其他工作崗位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必需的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，具有分析和解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題和處理會(huì)計(jì)事務(wù)的能力，以及運(yùn)用財(cái)稅法律法規(guī)維護(hù)企業(yè)利益的能力，能在各類公司、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、中介機(jī)構(gòu)等從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理等生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

1．綜合素質(zhì)

（1）思想政治素質(zhì)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)國(guó)家方針政策，初步掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想的基本理論，具備現(xiàn)代公民意識(shí)，有正義感和社會(huì)責(zé)任感，有正確的世界觀。

（2）人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)：具有較為寬闊的視野，具有科學(xué)的思維習(xí)慣，具備健康的審美情趣和正確的審美觀，具備較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(zhǎng)。

（3）身心素質(zhì)：養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握保持身體強(qiáng)健的基本方法，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、積極樂(lè)觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。

（4）職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)；具有嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的科學(xué)態(tài)度；具有十六職業(yè)品質(zhì)：忠誠(chéng)忠心、誠(chéng)實(shí)守信、目標(biāo)理想、執(zhí)行求效、領(lǐng)導(dǎo)管理、獨(dú)立自主、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)、合作互助、應(yīng)變創(chuàng)新、公關(guān)溝通、持之以恒、積極樂(lè)觀、愛(ài)心仁厚、自信自強(qiáng)、勤奮敬業(yè)、勇敢果斷。

2．職業(yè)能力

（1）專業(yè)能力

①熟悉經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、管理理論的基本概念和基本原理，能初步運(yùn)用、財(cái)會(huì)、管理理論分析和解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題和處理會(huì)計(jì)事務(wù)的能力。

②掌握財(cái)務(wù)軟件的操作和應(yīng)用。

③運(yùn)用財(cái)稅法律法規(guī)維護(hù)企業(yè)利益的能力。

④具有崗位遷移的能力和自主創(chuàng)業(yè)的能力。

（2）社會(huì)能力

①具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神，參與意識(shí)強(qiáng),有自信心、成功欲。

②具有良好的心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、誠(chéng)信品格和社會(huì)責(zé)任感。

   ③具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)能力。

④根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有獨(dú)立開展社會(huì)調(diào)查的能力。

（3）方法能力

①具有能制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,提出解決實(shí)際問(wèn)題的方法的能力。

②具有對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)不同途徑獲取信息的能力，對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的能力。

③具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力。

④具有辦公自動(dòng)化、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和信息處理能力。

四、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）畢業(yè)與學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，達(dá)到基本考核要求，成績(jī)合格，取得畢業(yè)證書。畢業(yè)學(xué)分：總學(xué)分為145學(xué)分。

（二）證書要求：達(dá)到會(huì)計(jì)職業(yè)上崗要求，取得一門以上職業(yè)技能資格證書。

五、課程體系

課程體系的確定以對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，參照職業(yè)資格證書的要求，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面考慮，將對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，以及情感態(tài)度和價(jià)值觀的養(yǎng)成，融入過(guò)程與方法之中。本專業(yè)開設(shè)下列類型的課程：

（一）綜合素質(zhì)課程：是針對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成的需要開設(shè)的專門課程。

這類課程包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育、心理健康教育、學(xué)生安全教育、十六職業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)教程、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育與軍事訓(xùn)練等必修課和科技知識(shí)、人文知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)等選修課。

（二）職業(yè)能力課程：是在本專業(yè)學(xué)生必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的基礎(chǔ)上系統(tǒng)設(shè)計(jì)的體現(xiàn)本專業(yè)職業(yè)要求的課程。包括職業(yè)通用能力課程、職業(yè)專門能力課程、職業(yè)拓展能力課程和職業(yè)能力綜合訓(xùn)練課程。

1.職業(yè)通用能力課程：這類課程根據(jù)完成崗位工作任務(wù)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的需要開設(shè)，這類課程不直接應(yīng)對(duì)崗位工作，但對(duì)崗位工作有理論指導(dǎo)作用，能夠幫助學(xué)生更好地理解崗位工作，是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)造性工作的重要條件。這類課程根據(jù)就業(yè)崗位和職業(yè)發(fā)展對(duì)系統(tǒng)理論知識(shí)的需要確定教學(xué)內(nèi)容，以知識(shí)掌握、理論分析和思維訓(xùn)練相結(jié)合的方法組織教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

這類課程包括兩種不同類型：一是專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。包括管理學(xué)基礎(chǔ)；二是專業(yè)應(yīng)用理論課程。包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算技術(shù)。

2.職業(yè)專門能力課程：這類課程是為培養(yǎng)學(xué)生完成崗位工作任務(wù)所應(yīng)具備的專門能力而開設(shè)的。這類課程通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生熟練運(yùn)地運(yùn)用專門技術(shù)并掌握運(yùn)用該技術(shù)所需要的與工作過(guò)程相關(guān)的知識(shí)來(lái)達(dá)到具備從事職業(yè)崗位工作基本能力的目的。這類課程按其與工作過(guò)程的關(guān)系可以分為兩類：

（1）直接對(duì)應(yīng)崗位工作領(lǐng)域的課程：這些課程根據(jù)崗位工作內(nèi)容確定教學(xué)內(nèi)容，按照崗位工作流程組織教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用崗位業(yè)務(wù)平臺(tái)進(jìn)行能力訓(xùn)練，采用教與做、學(xué)與做結(jié)合的教學(xué)方式，目的是達(dá)到教學(xué)與崗位工作的對(duì)接，這些課程均為一體化的課程，是操作技能、業(yè)務(wù)知識(shí)和與工作過(guò)程相關(guān)的應(yīng)用理論相結(jié)合的課程。

這些課程包括：出納實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、EXCEL在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、資產(chǎn)評(píng)估、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)。

（2）專業(yè)技能訓(xùn)練課程：這些課程根據(jù)完成崗位工作任務(wù)對(duì)專項(xiàng)技能的需要開設(shè)，課程不能直接對(duì)具體的工作崗位，但對(duì)完成崗位工作任務(wù)形成專門的技能支撐，所訓(xùn)練的同一項(xiàng)技能往往會(huì)在多個(gè)不同崗位得到應(yīng)用。這些課程根據(jù)完成崗位工作任務(wù)對(duì)專項(xiàng)技能的需要確定教學(xué)內(nèi)容，按照專項(xiàng)技能訓(xùn)練達(dá)標(biāo)需要組織教學(xué)過(guò)程，采用反復(fù)訓(xùn)練逐步提高作為主要教學(xué)方式，以熟練操作或形成習(xí)慣作為訓(xùn)練目標(biāo)。

這些課程包括：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)分崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考證強(qiáng)化培訓(xùn)。

3.職業(yè)拓展能力課程（職業(yè)經(jīng)濟(jì)人基礎(chǔ)課程）：是在學(xué)生掌握本專業(yè)必備知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上根據(jù)就業(yè)方向和個(gè)人發(fā)展需要所開設(shè)的選修課程，這類課程包括橫向的能力拓展和縱向的能力提升兩種課程。

職業(yè)經(jīng)理人基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)辦及管理中小企業(yè)的能力的校本課程，包括：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)法律實(shí)務(wù)、營(yíng)銷與傳播實(shí)務(wù)、企業(yè)財(cái)稅管理實(shí)務(wù)、公關(guān)與談判實(shí)務(wù)、企業(yè)管理。

4.職業(yè)能力綜合訓(xùn)練課程：這類課程是針對(duì)上述課程所訓(xùn)練的能力的綜合運(yùn)用的課程，包括：專業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)調(diào)研。

5.創(chuàng)業(yè)能力綜合訓(xùn)練課程：這類課程是提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的綜合訓(xùn)練課程，包括：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。